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“赢得强国我少年” 论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任研讨会 在昆明

时间:2019-11-04 08:10来源:本站原创 作者:web 点击:
赢得强国我少年 论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任研讨会 在昆明举行 10月15日至16日,2019中国昆明第二届国善论道赢得强国我少年--论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任

“赢得强国我少年”

论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任研讨会
               在昆明举行
 
       10月15日至16日,“2019中国·昆明第二届国善论道“赢得强国我少年”--论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任研讨会”在昆明举行。来自北京、河南及本地18家社会组织团体负责人、从事幼教工作的专家、学者,以及云南省教育厅、退役军人事务厅等相关部门的领导、军地离退休老领导、幼儿园老师及家长代表共130余人出席。

大会场
 
       “国善论道”是由云南三益文化国防基金会倡议并联合多家社会组织共同发起的一个社会民间思想公益活动平台。今年是新中国建国70周年,距离十九大提出的“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国”目标只剩30余年,在这喜庆的日子里,国庆、国家、国防、国强引起了人们的广泛关注,以“国善论道”的方式,畅谈新中国70年来的辉煌成就,期盼祖国未来更加繁荣富强。

云南三益文化国防基金会理事长,活动组委会主任刘志和讲话
 
         据悉,本届研讨会由云南三益文化国防基金会、云南省青少年思想道德教育研究会、昆明市春蕾少年儿童基金会、北京华文天成教育主办;由昆明市女企业家协会、中国阅读学会、中华儿慈会爱未来项目办公室、云南爱贝教育投资有限公司、云南富牛财富、昆明市西山求正幼儿园、开封弘立实验幼儿园、河南中教智能技术研究院、悦如水儿童戏剧教育研究院等多家单位协办;在中国拥军优属基金会、北京以孝治家孝文化传播中心的指导下举办了这次少年教育领域具有迫切现实需求和深远历史意义的研讨会。

组委会秘书长邱玉娥宣读贺信
       本届“国善论道”研讨会的主题是:赢得强国我少年—论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任。
据主办方负责人介绍,“不忘初心,牢记使命,实现中华民族伟大复兴是我们党办好自己事情的时代主题;把青少年教育好,赢得强国我少年,是办好自己事情的根本。赢得未来强国我少年。强国,说到底是人要强。今日少年强,明天国家强。青少年是党的事业基础,是国家强大的象征,是民族的希望和未来。”形成了与会人员的一致共识。与会人员站在社会关心下一代和关心国家民族未来的政治高度,紧扣主题,分别围绕“当前我国少儿根基教育之得失”、“好习性教育与根基素养”、“以孝治家与国家”、“传统孝文化是中华文化之根基”、“新时代的孝道”、“如何滋养少儿成人、成学、成才、成事、成业、成功之根基”、“高度发达的科技与未来人的根基素养”、“从今日少年之得失谈教育之‘赢’”、“少年强则国家强,教育强则少年强”等论题的实践与理论展开了广泛交流与研讨。向大会提交了立意新颖、观点鲜明、具有前瞻性和现实指导意义的一批论文。

昆明市春蕾少年儿童基金会理事长姜亚碧代表活动组委会致辞
 
       “好习性根基教育”是云南三益文化国防基金会一直倡导并推动的教育理念。基金会成立十年来,始终致力于好习性根基教育的理论研究与教学实践,特别是随着“好习性戏剧教学法”的推出,为实现“快乐好习性”少儿教学提供了全新的解决方案。目前,少儿好习性根基教育从理念到内容,再到教学法,形成了完整的体系,在实际教学和师资培训中已取得了初步成果,这个成果为根基教育提供了有力支撑,基金会多年来“好习性根基教育”理念研究与实践以及课程开发成果向研讨会作了亮丽呈现。
在会上,云南三益文化国防基金会理事长刘志和说:赢得强国我少年,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大精神,站在建国70周年的历史交汇点展望未来30年,以守初心、担使命的历史责任,立于强国需要看今日少年之得失,从现实到未来,从理论到实践,充分认识根基教育的重要,强化根基教育意识,从新时代少儿“正主根、扎深根、培壮根”入手,强我少年、强我国家、兴我民族、福我人民,为实现党的初心使命奠基。

云南省青少年思想道德教育研究会会长、组委会副主任陈志国发言
 
       “赢得强国我少年,赢在幼儿好习性根基。”他说,今日有好习性幼儿,明天才有强国少年。一颗树苗栽下去首先要关注的是它能不能扎根,然后围绕与扎根相关的土壤、肥料、水分等条件精心地呵护使其扎根生长。育人植树同理,幼儿时期是人生的扎根季节。无论你有无扎根意识它都在扎根生根,或正或偏、或深或浅、或壮或弱。根正则干直,根深则叶茂,根壮则果实。我们要精心地呵护幼儿扎根,有了好的根基就能朝着成学、成人、成才的方向自动地吸收知识营养。


 
       “幼儿根基教育不能输,一定要赢在好习性根基上。”什么是好习性、好习性根基教育的作用地位是什么、如何正确把握儿童好习性根基教育的特点规律?刘志和理事长从幼儿根基教育的核心价值观、好习性也是生产力、好习性具有基本性和时代性三个方面,论述了新时代幼儿好习性根基教育的发展规律与教学运用,并着重从植入优秀传统文化、热爱祖国、现代文明、艰苦奋斗、诚信守诺、健康生活等六个方面“正根基”。强调思想主导好品行,好品行养成好习惯,好习惯反过来固化好品行,好品行强化好思想。好思想、好品行、好习惯紧密相联又相互转化,形成“养好习而成性”。“今日做好习性幼儿,明天做祖国的好儿童。”好习性根基遵循了幼儿教育成长的规律,体现了对人的关怀、对生命的尊重;体现了小我与大我、个人与社会、小家与国家的统一。



       “好习性教学体系是一套符合儿童成长的教育成果。其理论符合习主席提出的理论自信、文化自信的总要求。这一理论和教育成果解决了多年来我国有些从事教育的机构和个人理论引自国外,课程崇洋媚外,形式大于内容的问题。好习性理论成果的研究与应用,具有首创性,领先性,特别是对学前教育的贡献,将会产生巨大的影响。目前,这一理论成果已经转化为产品,已经不是停留在理论和概念层面,所以,对这一成果的认识要提高到一个新水准,应该在越来越多的场合,推广应用这一课程成果,为中国的幼儿教育打下百年之根基,此为民族之幸事。”国家教育部课程教材研究所开发中心刘立德主任在书面研讨中说。


 
 
         在会上,云南大学金子强教授以“正家风、修官德:家风与教育传承”为题、民进昆明市委文史与学习委员会主任丁进先生以《根培铸魂-新时代少儿好习性根基教育与文化自信》、青少年思想道德教育研究会会长陈志国以《一种精神、一种传承》为题发表了演讲,云南三益文化国防基金会求正幼儿园苏勤园长、北京影视剧编导及好习性课程创编人刘卫兵、北京好习性教育及戏剧教学课程主编李如意、昆明爱贝幼儿园园长李芹、昆明市第20幼儿园唐玲园长、云南师范大学幼儿园毕云艳园长、五华区先锋小学书记李兴、国际职业培训师马琳等分别进行了幼教工作经验交流。


       “好习性的养成,不仅能让个人变得更加优秀,也能让我们的民族更加理性。对个体来说,好习性会让我们得到乐趣和进步,更最重要的是,好习性还能给我们面对世界的正确态度。”中国阅读学会秘书长刘立峰在发言中强调,“好习性根基教育”一有理论支撑,二有教育支撑,三有内容支撑,四有研发团队。这是根据教育部《指南》要求进行的一次课程创新,是一次依据心理学规律所进行的一次完整的建构式课程解决方案,实属难得。所涉及的学生用书、教师用书,戏剧盒子、教学平板,教学资源包,形成了教、学、用、测、评完整的内容体系。是以张梅玲教授和刘志和理事长为主导的老专家,以李如意为骨干的年轻学者代表,经几代人共同努力,旨在为教育奉献,感谢他们为中国的孩子做了一件大好事。




 



        中国科学著名心理学家张梅玲教授,今年已经80多岁,因长途不益于到现场,特委托学生送来致辞。原成都军区副政委马子龙中将、云南省委原常委云南省军区原政委陶昌廉少将、云南省军区原司令员黄光汉少将、国防大学防务学院原院长朱成虎少将、云南省教育厅一级巡视员陶晴女士、云南省文化厅原副厅长现云南省民营企业家协会会长花泽飞先生、云南省退役军人事务厅马岩处长出席了会议。
在研讨会上,大家围绕“好习性根基教育”提出并确认新时代少儿根基教育概念;介绍新时代少儿20个根基素养;展演相关少儿好习性根基教、学、研成果;推广少儿好习性根基教育理念及其成果。通过论道深化认识、形成共识,使社会、家庭、校园共同作用,防止在少儿教育上的急于求成和拔苗助长,培养具有良好习性素养的少年,总结了经验,探索了途径,奠定了基础,具有先导意义。


          少年强则国强,实现中国梦,根基在教育。凝聚社会各方力量,运用“国善论道”平台,论新时代少儿好习性根基教育及其社会责任,在云南乃至全国尚属首次,这对落实“培根铸魂”要求,培养立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,锻造真正能肩负起民族复兴重任的下一代,将产生积极而深远的社会影响。
(图:国善论道组委会,文:石代勤)
 
(责任编辑:web)
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